Artículo ¿La calidad educativa depende de nuestra «mochila» como docentes?
RESUMEN ARTíCULO

La enseñanza por competencias y la complejidad de la sociedad condiciona cada vez más nuestra práctica educativa. Entre otras cosas, nos obliga a ponernos de acuerdo como docentes si queremos seguir mejorando la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y, en consecuencia, de los resultados educativos que podemos conseguir. No obstante, la dificultad radica en convenir la práctica educativa común más adecuada en función de las finalidades educativas del centro que tenemos que ayudar a cumplir entre todos como equipo docente. Por eso, hay que contar con un autodiagnóstico pedagógico de lo que sucede en nuestras aulas, y con una metodología que nos permita ir fundamentando nuestra práctica profesional trabajando de manera colaborativa.



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