Desde determinados planteamientos de la integración, existe un volumen ciertamente importante de demandas de información y formación respecto del proceso de elaboración y realización de las adaptaciones curriculares individualizadas (ACI), bien sean referidas al cómo enseñar y evaluar o a los aspectos relacionados con el qué y cuándo enseñar y evaluar. Sin embargo, sin dejar a un lado aspectos relativos al mencionado proceso, quisiera también destacar el papel que tiene el centro como sistema en la atención a la diversidad en la que la ACI es ahora un elemento fundamental (inclu…
