El intento por explicitar lo que subyace en la disciplina escolar es el resultado de un trabajo de investigación- acción en el que se siguió como modelo de investigación el etnográfico, y como técnica de recogida de información, la triangulación, y en el cual se analizaron los datos desde una perspectiva macromicroestructural e interaccionista.
La población objeto de estudio fueron niñas y niños de sexto y séptimo cursos, de clase social baja y media-baja.