Este artículo va a reflexionar sobre el estado actual de los proyectos de centro, es decir, sobre la relación que existe entre lo privado y lo público, entendida en clave escolar, sobre los posibles cambios que ha podido tener la práctica individual de aula a través de los proyectos colectivos de centro. Una educación, que nosotros concebimos desde la globalidad, ¿hasta qué punto se ha podido librar de prácticas y decisiones tomadas por el profesorado a nivel individual?, ¿hasta qué grado han conseguido implicar los proyectos de centro a los docentes? O, si se quiere expresar de …
