Artículo ¿Y por qué no música contemporánea en la escuela?
RESUMEN ARTíCULO

El presente artículo plantea el acercamiento a la audición de la música contemporánea en las aulas de educaciónnfantil. Presenta las dificultades parantroducir este tipo de audiciones en la escuela. Los maestros y maestras que llevan a cabo la práctica realizan sesiones de audición para conocer el material que, posteriormente, llevarán a sus clases. Estas actividades se realizan en la Sierra Norte sevillana, con alumnos de 3 a 5 años.

AUTORES
Riego García, Pilar / Martínez Aguilera, Rut Mª / Pardo Arquero, Víctor Pablo / Sánchez Morillo, Mª Dolores / Tirado Monzó, Ángeles / Sánchez Sánchez, Fracisco Javier


FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €
COLECCIONES: Revista Eufonia

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