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Capítulo 50 propuestas para desacelerar el tiempo
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo ofrece 50 propuestas (25 aplicables en la escuela y 25 en el entorno familiar, fuera del centro educativo) para desacelerar el tiempo. Son ejemplos concretos que no pretenden ser recetas universales, sino, simplemente, elementos de reflexión para todos aquellos que, de forma individual o colectiva, quieran repensar el día a día de la escuela y la educación desde esa nueva mirada más pausada. Si en un futuro podemos crear algún marco o ámbito, real o virtual, en el que intercambiar prácticas y reflexiones en torno a la educación lenta, estas dos listas pueden contribuir a ello.



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Resumen del libro
Hacer elogio de la educación lenta tiene sentido hoy y aquí en tanto que representa el elogio de un modelo educativo como la pieza clave en el proceso de humanización de la sociedad. El tiempo no puede colonizar nuestras vidas y las de la escuela, sino que hay que devolverlo a los niños y niñas y al profesorado para que pueda ser un tiempo vivido plenamente y, por tanto, plenamente educativo. "Más", "antes" y "más rápido" no son sinónimos de "mejor", y educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona.

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