Adolescentes en riesgo o especial vulnerabilidad. Buenas prácticas socioeducativas desde y con el sistema educativo en Cataluña

Capítulo Adolescentes en riesgo o especial vulnerabilidad. Buenas prácticas socioeducativas desde y con el sistema educativo en Cataluña

RESUMEN CAPíTULO

La acción socioeducativa con adolescentes debería apoyarse en las tres premisas propuestas en este capítulo: 1. Normalizar entre los profesionales la filosofía y el sentido de la Convención de los Derechos del Niño; 2. Avanzar hacia un profesional con clara orientación reflexiva-investigadora; y 3. Apostar por la corresponsabilidad educativa de todos los agentes. El capítulo también presenta un conjunto de experiencias que han emergido en Cataluña adoptando dichas premisas, así como algunos principios que deberían guiar el diseño de las acciones socioeducativas para y con los adolescentes.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Comunidad educativa, Intervención social, Acción comunitaria, Familia y educación, Educación social/Acción comunitaria, Intervención en situaciones de riesgo, Intenvención con familias, Equipos de trabajo en intervención social, Redes de atención a la infancia, Organización y participación de las familias, Intervención psicoeducativa en el contexto familiar, Corresponsabilidad,

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Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo

COLECCIONES: Acción Comunitaria y Socioeducativa

Resumen del libro

Libro que ayuda a identificar y analizar buenas prácticas de intervención dirigidas a favorecer el bienestar y la inclusión social del colectivo de adolescentes basándose en el protagonismo y centralidad de la persona, en este caso el niño, la niña o el adolescente. Destacan la importancia de una intervención global e integral de diferentes profesionales y la evaluación de los resultados, el impacto de los programas y las posibilidades de transferibilidad. A tener en cuenta el modelo elaborado de indicadores de buenas prácticas de inclusión social y los instrumentos, muy útiles, tanto para diseñar políticas públicas como para guiar los propios procesos de intervención socioeducativa.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo: La comunidad como protección

Presentación

Parte I: Aproximación institucional y políticas de intervención

Pobreza y bienestar infantil en la Unión Europea. Rompiendo el ciclo de la pobreza a través del apoyo familiar

Adolescentes en riesgo o especial vulnerabilidad. Situación en la CAPV y nuevas líneas de intervención

Parte II: Aproximación teórica: ejes para la puesta en práctica de una intervención preventiva y com

Riesgo psicosocial y promoción de la resiliencia

Adolescentes en riesgo o especial vulnerabilidad. Buenas prácticas socioeducativas desde y con el sistema educativo en Cataluña

Programas de apoyo para promover la parentalidad positiva

Parte III: Aproximación práctica: ejemplos de buenas prácticas