Artículo Alfabetización crítica para interpretar problemas sociales
RESUMEN ARTíCULO

Un grupo de docentes de formación inicial y de educación secundaria presentamos algunas de las reflexiones y resultados a que hemos llegado después de tres años de trabajo conjunto, en un proyecto de investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales (EDU2016-80145-P, «Enseñar y aprender a interpretar problemas y conflictos contemporáneos. ¿Qué aportan las ciencias sociales a la formación de una ciudadanía global crítica?»).



FORMATOS DISPONIBLES
1.71 €
COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista
Monografía
Actualización y reflexión
Intercambio
Ideas prácticas
Informaciones