Capítulo Algunas propuestas para el abordaje de la escolarización del alumnado inmigrante de incorporación tardía
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo presenta algunas propuestas para abordar la escolarización del alumnado inmigrante en general y del alumnado de incorporación tardía en particular en un contexto global, haciendo hincapié en las experiencias ya obtenidas en el ámbito nacional y redactando punto por punto las diferentes visiones que confrontan este hecho. Al final del capítulo se muestran algunas conclusiones acerca de lo expuesto anteriormente y una serie de atractivas sugerencias para aplicar dichas conclusiones en nuestro contexto educativo, desengranando los diversos métodos utilizados en el mundo.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Las actitudes de la sociedad de acogida, la normalización del emplazamiento escolar. Estrategias para trabajar en el aula. La identificación, el estudio y la valoración de experiencias.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La acogida del alumnado de incorporación tardía: orientaciones y propuestas
II Parte: Del aula de acogida a las clases ordinarias
III Parte: Descripción y análisis de experiencias