Artículo Alguns reflexions al voltant del fet de posar l´alumne al centre de l´aprenentatge(*)
RESUMEN ARTíCULO

Cuando los equipos de maestros se proponen llevar a cabo cambios profundos, lo consiguen. Saben vencer dificultades y superar retos. Los ambientes y los espacios de libre circulación son un buen ejemplo de ello. Y se puede afirmar que de ambientes o de espacio de libre circulación, cada escuela es un mundo. Desde una educación emancipadora y una determinada mirada competencial de los contenidos y los aprendizajes se plantean algunos interrogantes.



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EDITORIAL
BLOC 1: PARLEM D'AULA, ENCARA?
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    Pràctiques en context
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