Capítulo Alumnado con problemas en la alimentación
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presentan algunas de las características específicas que implican los
trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y su abordaje en el ámbito escolar. Debido a la
dificultad para identificar la posibilidad de un trastorno de este tipo, se apuntan algunos
indicadores de sospecha que pueden ayudar a su detección precoz y evitar su
consolidación como enfermedad. De igual modo, se describen aquellos aspectos
vinculados con la prevención primaria de los TCA y la importancia del papel del
profesorado tanto para prevenir como para detectar los síntomas, así como la relación
entre el alumno o alumna afectado y su entorno escolar.



FORMATOS DISPONIBLES
4.28 €
COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
El lector encontrará en este libro información sobre las enfermedades crónicas más comunes en la infancia, los trastornos de la alimentación, el cáncer infantil, la muerte de un alumno y las escuelas de ámbito hospitalario, sobre qué hacer cuando la enfermedad irrumpe en la escuela de manera inesperada, así como sugerencias para la atención educativa a estos alumnos con unas necesidades específicas. Dirigido a los maestros y educadores como manual o libro de consulta.

Libro disponible por capitulos
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