Capítulo Análisis de la investigación y de las funciones docentes
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se debate cómo analizar y evaluar un proyecto de innovación, su diseño, 

desarrollo, implementación, evaluación y gestión. En capítulos previos se ha precisado el 

modo de planificar un proyecto de innovación, de qué partes se compone y cómo 

redactarlo. Una vez haya sido aprobado se trata de dirimir cómo se llevará a cabo, cómo se 

pondrá en práctica y qué hacer para que los resultados permeen en la docencia. Al 

respecto, en la primera parte de este capítulo se revisan los criterios para la evaluación de 

los proyectos de investigación en sus diferentes etapas, en su diseño y puesta en marcha, 

mientras que, en la segunda, se aborda la función del docente, eje y agente transmisor 

principal en la innovación educativa, cuáles son sus funciones, cómo han evolucionado, 

qué nuevas necesidades deben afrontar y qué apoyos tienen para adaptarse a sus nuevos 

roles.



FORMATOS DISPONIBLES
3.43 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece una respuesta práctica a los que pretenden afrontar la elaboración y la implementación de un proyecto de innovación, desde las fases iniciales de planificación y estructuración, pasando por la redacción del mismo y por la ejecución y evaluación final del proyecto.

Este carácter de guía práctica se conjuga en el libro con propuestas de investigación centradas en temas de actualidad y con el estudio de distintos aspectos clave en los procesos de innovación educativa.

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I
Parte II
Parte III