Capítulo Análisis de los modelos y línias de actuación en los proyectos de innovación docente
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se exponen y analizan diversos modelos, métodos y estrategias de 

enseñanza-aprendizaje en el marco de la innovación educativa, estudiando su origen, 

tipos, beneficios, dificultades y posibilidades de aplicación en el contexto educativo. Al 

respecto, los enfoques estudiados para la mejora de la calidad del sistema educativo son 

los siguientes: blended-learning, flipped classroom, m-learning, MOOC, gamificación y 

cross-border. Para ello, con el fin de enmarcar dicho análisis en el panorama nacional de la 

innovación universitaria, el trabajo se dirige en un primer momento al estudio de las 

diferentes convocatorias de proyectos de innovación docente, a través de la delimitación de 

las líneas concretas de actuación y mejora que persiguen.



FORMATOS DISPONIBLES
3.43 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece una respuesta práctica a los que pretenden afrontar la elaboración y la implementación de un proyecto de innovación, desde las fases iniciales de planificación y estructuración, pasando por la redacción del mismo y por la ejecución y evaluación final del proyecto.

Este carácter de guía práctica se conjuga en el libro con propuestas de investigación centradas en temas de actualidad y con el estudio de distintos aspectos clave en los procesos de innovación educativa.

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I
Parte II
Parte III