Artículo Analizando el método científico: los comienzos de la vacunación.
RESUMEN ARTíCULO

El carácter ahistórico que suele tener la enseñanza de las ciencias no contribuye a su comprensión global. La crisis contemporánea de la enseñanza de la ciencia se podría resolver, en parte, "humanizando" la ciencia y acercándola más a losntereses sociales, éticos, culturales y políticos del momento histórico en que se desarrolla. Las clases son más estimulantes y reflexivas, cuando se aumenta la capacidad crítica de los alumnos y las alumnas, y se deja atrás las clásicas clases donde únicamente se aprenden fórmulas y ecuaciones. El presente trabajo analiza los comienzos de la vacunación con Jenner (s. xviii) y su posterior consolidación y generalización a partir del trabajo de Pasteur (s. xix), teniendo en cuenta lanfluencia del momento histórico y las condiciones socioculturales vigentes. Este planteamiento fue utilizado con éxito en cursos de grado de Facultad de Química.



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