Capítulo Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la Filosofía
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se analizan de modo exhaustivo todos los recursos que la red telemática ofrece hoy día en varios idiomas para mejorar la práctica docente y hacerla asequible a los adolescentes en su propio medio cibercultural. Existen, además, numerosas menciones a vídeos que ya están presentes en la Red y que pueden considerarse también un buen método para introducir al alumnado en la comprensión de muchos autores y problemas de la historia de la filosofía. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Este volumen pone a disposición del profesorado de Filosofía una muestra variada de planteamientos innovadores y de nuevas prácticas docentes. El cine, las nuevas tecnologías de la información, el tema de la mediación escolar, el enfoque de la coeducación en Filosofía, el método de Filosofía para niños o el modo específico de presentar la filosofía a los jóvenes son diferentes medios para motivar al alumnado y presentarle diversos y nuevos modos de aproximación a los contenidos filosóficos. Son, en definitiva, nuevas mediaciones y formas de "traducir y adaptar" la filosofía a los adolescentes de nuestra época.

Libro disponible por capitulos
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