Capítulo Aportaciones de las TIC para la educación literaria en primeras edades
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo realiza una revisión de las principales aportaciones de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la educación literaria en educación infantil. En primer lugar, se examinan dos formas de literatura infantil digital: el álbum ilustrado digital y el libro aumentado. Seguidamente, se presentan diferentes prácticas pedagógicas con TIC para el desarrollo de la competencia literaria y la promoción lectora, con especial atención a la creación de relatos digitales y las actividades con Realidad Aumentada. Finalmente, se destaca el interés de estos recursos, que ofrecen nuevas oportunidades para la innovación y la investigación en la educación literaria.



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4,99 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro nos habla de educación literaria, de continuidades y de cambios, de innovaciones y de falsas renovaciones en el ámbito de la formación literaria y el hábito lector.

Identifica los principales retos y desafíos en la formación de lectores y de mediadores en la sociedad digital del siglo xxi, caracterizada por la complejidad comunicativa multimedial y multimodal, y por la hibridación de lo analógico y lo digital. Un ecosistema de lectura en cambio, que demanda posiblemente una síntesis enriquecedora de la cultura letrada y la cultura digital.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Retos y desafíos
Parte II: TIC, nuevos géneros y educación literaria
Parte III: Formación del profesorado mediador