Artículo Aprender a imaginar para comenzar a comprender. Los "modelos concretos" como herramientas para el aprendizaje de la astronomía.
RESUMEN ARTíCULO

Se propone analizar la relación entre un aspecto de la realidad bajo estudio, en este caso, los fenómenos de las fases lunares y los eclipses, con los "modelos concretos" diseñados con unantención didáctica. El objetivo específico es que en el proceso de diseño y utilización de los mismos, los docentes y los estudiantes mejoren su capacidad demaginar situaciones astronómicas, propias de un megaespacio, pero que se perciben enfluyen en nuestro entorno cotidiano. Las referencias bibliográficas y enlaces a sitios web brindan una fuente de recursos didácticos para los educadores y educadorasnteresados en profundizar la propuesta.



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