Artículo Aproximación al análisis epistemológico de las ciencias de la educación.
RESUMEN ARTíCULO

Últimamente podemos observar que se ha producido un gran desarrollo en muchos campos de las ciencias de la educación. Todos estos progresos han permitido conseguir un mayor conocimiento de los elementos que constituyen la práctica educativa. Ahora bien, la filosofía de la ciencia, aquel saber que nos permite analizar los fundamentos de las ciencias, no se ha ocupado de las ciencias de la educación tal y como éstas lo merecen. Analizar la práctica educativa con losnstrumentos que pone a nuestro alcance la filosofía de la ciencia, nos proporcionará un mejor conocimiento de la ciencias de la educación y puede, en consecuencia, permitirnos una notable mejora en nuestra actividad docente.



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