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Artículo ¿Aquí jugamos y allí aprendemos? Una educación infantil que lo tenga todo
RESUMEN ARTíCULO

En una escuela infantil de Edimburgo, las palabras de una niña de 4 años reflejan la distancia aparente entre el juego y el aprendizaje: «aquí jugamos y allí –en la educación primaria– aprendemos». Entender la escuela infantil como espacio donde el aprendizaje «no hace falta» mientras «nos lo pasemos bien» conduce a desaprovechar su potencial transformador para asegurar el máximo aprendizaje en un ambiente seguro e inclusivo donde se juega y se aprende.



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