Artículo Audición para alumnado con necesidades educativas especiales.
RESUMEN ARTíCULO

La experiencia descrita a continuación se contextualiza en un centro escolar para niñas y niños con parálisis cerebral. En Esclat, centro psicopedagógico para niños con parálisis cerebral, la música es (además de un área) uno de los principales recursos educativos debido a la significación que tiene para el alumnado y por la capacidad que posee este arte para, por ejemplo, crear un ambiente determinado de trabajo, sumergir al alumnado en atmósferas sonoras ideadas con la intención de ofrecer vivencias repetibles (y por lo tanto controlables) y de establecer situaciones de comunicación.



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COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
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EL HATILLO