Artículo Avançant cap a uns patis coeducatius
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo es una propuesta teórica y metodológica surgida de los procesos realizados con diversas escuelas a lo largo de los últimos años. Con ellas se ha llevado a cabo un acompañamiento en la realización de la diagnosis, el diseño físico, la reflexión pedagógica y la transformación de los patios escolares con una perspectiva de género.



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Gènere i Educació / Coeducació

COLECCIONES: Revista Dossier

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