Capítulo Caso 2. Empoderamiento de la escuela rural: el caso del CPI Plurilingüe Virxe da Cela
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo veremos cómo afronta el uso de las TIC una escuela rural gallega, 

abordándose la perspectiva del centro educativo y destacándose tanto el ámbito 

organizativo como el pedagógico. Este último aspecto se remarca analizando el caso de un 

aula donde se escolariza el alumnado de los dos últimos cursos de la etapa de educación 

primaria.



FORMATOS DISPONIBLES
3.43 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Estamos en un tiempo de tránsito entre la escuela moderna del siglo xx y la escuela líquida de la sociedad digital. Uno de los fenómenos destacables es que los materiales didácticos tradicionales, especialmente los libros de texto, tienen que convivir y combinarse con una nueva generación de materiales didácticos digitales y accesibles en línea en la Red. ¿Qué características tiene esta nueva tipología de materiales didácticos? ¿Cómo se están distribuyendo en la Red desde las administraciones y las empresas editoriales? ¿Qué opinan el profesorado, las familias y los productores de dichos materiales? ¿Cómo se usan pedagógicamente en los centros y aulas escolares? 


Libro disponible por capitulos
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