Cómo podemos detectar la presencia del virus SARS-CoV-2 en el organismo?

Capítulo Cómo podemos detectar la presencia del virus SARS-CoV-2 en el organismo?

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presentan de manera resumida las principales técnicas de detección del virus SARS-CoV-2 (PCR y pruebas inmunológicas) y sus diferencias, haciendo énfasis en las ideas clave más relevantes para las etapas de educación primaria y secundaria. A continuación, se exponen algunas de las principales dificultades que pueden ofrecer la construcción de estas ideas en el alumnado y se ofrecen algunas indicaciones para poderlas abordar en actividades de aula.

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Enseñanza de las ciencias en tiempos de Covid-19

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básica para afrontar la enseñanza de los contenidos científicos relacionados con la pandemia, así como los obstáculos que pueden encontrar en sus estudiantes y orientaciones e información sobre materiales y recursos que pueden usar y/o modificar para aplicar en sus aulas. Así, el profesorado dispondrá de una guía para desarrollar alfabetización científica, utilizando el contexto real de la COVID-19 en diferentes ámbitos científicos.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Introducción

Prólogo

Parte I: Aspectos generales

Uso de la cartografía de controversias para analizar la pandemia de COVID-19

¿Ser competente ante la COVID-19?

Enseñanza de las ciencias experimentales en la era de la pos-verdad

Parte II: Aspectos biológicos y geológicos

¿De dónde proviene este coronavirus?

¿Qué hace el virus en mi cuerpo?