Artículo Compensación de desigualdades: habilidades de pensamiento y desarrollo curricular.
RESUMEN ARTíCULO

Dentro de este marco general, nos planteamos la necesidad de incidir sobre las dificultades y buscar las estrategias que pudieran llevarnos a paliarlas. Aquí fue donde apareció la posibilidad de atender de una manera especial las áreas o aspectos que más directamente actúan como factores determinantes del bajo rendimiento escolar de los alumnos procedentes de sectores sociales desfavorecidos, mediante la introducción de técnicas y medidas pedagógicas adaptadas a las diversas situaciones plateadas. Entre ellas decidimos incorporar la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental y Modificabilidad Cognitiva de Reuven Feuerstein (PEI)1.



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COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO: El medio social en el aula
CENTRO
INTERCAMBIO: Las fiestas populares
REFLEXIÓN: C. Font
PROPUESTA DIDÁCTICA: La escuela según. J. Olivares
EL HATILLO: El caso James Joyce. A. Cross