Capítulo Competencias emocionales: ¿qué debe saber un docente de secundaria sobre la educación emocional?
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo aborda el concepto de competencia emocional del profesorado de secundaria, ya que es imprescindible que el docente sea emocionalmente competente para poder relacionarse con otras personas, para mantener un estado de salud óptimo y para poder educar emocionalmente a sus alumnos. El capítulo termina con un apartado de actividades y fuentes documentales y recursos.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

Este libro pretende reflexionar sobre el proceso de enseñar y aprender en el contexto de la educación secundaria para su mejora. Las nuevas formas y procesos de enseñar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesión educativa y a desarrollar una mayor capacidad de relación, de comunicación, de colaboración, de saber gestionar las emociones y actitudes, de compartir la problemática educativa. Debemos aumentar la comunicación entre los profesionales, la cooperación con el alumnado, el tratamiento de los conflictos, de la diversidad, de la democracia, e incrementar la conciencia de que enseñar y aprender es complejo y que se ha de trabajar en un proyecto educativo. 


Libro disponible por capitulos
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