En este capítulo se analiza el concepto y los principios básicos de las comunidades de aprendizaje como proyectos de transformación social y cultural. Para ello, se ofrecen orientaciones pedagógicas básicas desde la participación, centralidad del aprendizaje, expectativas positivas o progreso permanente, que ayudaran a guiar la puesta en marcha de estos proyectos a través de las principales fases que componen esta importante transformación.
