Capítulo Conflictos sociales y bélicos en la planificación de la educación literaria
RESUMEN CAPíTULO

Tras definir qué se entiende por educación literaria, recordar la trascendencia de su planificación para conseguir un lector competente y hacer referencia a los distintos tipos de lectura, en este capítulo se reflexiona en torno a la importancia de acercar a los más jóvenes selecciones de textos literarios que incluyan obras que traten conflictos bélicos y sociales, trayendo a colación los primeros álbumes testimoniales, realistas, escritos o traducidos al castellano. Finalmente, se solicita a los agentes legislativos la puesta en marcha de un plan lector voluntario para ayudar al mediador en sus funciones, sobre todo en la tarea de enriquecer el imaginario del lectorado infantil y juvenil.



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3.99 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Una selección literaria sobre conflictos bélicos y sociales que pretende facilitar la tarea de asentar el hábito lector y conseguir un lector competente, tanto en el ámbito de los textos como el de las imágenes. También es de gran utilidad como material de apoyo en el siempre complicado proceso de generación de proyectos multidisciplinares que tengan como eje los conflictos sociales o bélicos.

Los trabajos contenidos en el libro abarcan un amplio espectro de la literatura infantil y juvenil, ya que se analiza un nutrido grupo de álbumes ilustrados junto con una amplia selección de novelas juveniles, de temática y estilo variados. El marco histórico elegido ha permitido analizar con detalle una pluralidad de enfrentamientos bélicos y analizan tanto las consecuencias de conflictos clásicos como los efectos más recientes de las confrontaciones modernas.


Libro disponible por capitulos
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