Artículo Conocimiento profesional del profesor de matemáticas y procesos de formación.
RESUMEN ARTíCULO

Se caracteriza una perspectiva profesional desde la que analizar los procesos de formación de los profesores de matemáticas. Se señalan algunas características en los procesos de aprendizaje y cambio del profesor de matemáticas paralustrar las dificultades de operativizar la relación entre teoría y práctica. La caracterización de diferentes componentes del conocimiento profesional de profesor de matemáticas y de la naturaleza de este conocimiento y del uso en situaciones de enseñanza permiten aportar referencias parantentar entender mejor los procesos de aprendizaje del profesor desde la que tomar decisiones en relación a los procesos de formación.



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