Contes: Però, per què no avancen? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

ABIERTO LEER

Artículo Contes: Però, per què no avancen?

AUTORES

Jarque i Martínez, Pilar

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Familia, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica de la literatura, Educación en familia, Literatura infantil/juvenil, Biblioteca/mediateca, Álbum ilustrado, Cuentos y literatura infantil, Cuento,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

En abierto

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX INFANTIL - 116 (SETEMBRE 22) - Els projectes: com els entenem?

COLECCIONES: Revista Guix Infantil

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Ministeri sense nord

DEL QUE DIEM AL QUE FEM

L'acollida a les famílies

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

A CAVALL DE PETITS GEGANTS

Aquí juguem, i allà aprenem? Una educación infantil que ho tingui tot

Khalfaoui Larrañaga, Andrea

RETRAT

Herminia Piñón, coordinadora d’A Galiña Azul: «Soc educadora de professió i vocació perquè educar és la base de la vida en comunitat»

Torrent Queralt, Natàlia

PARLEM DE...

Com entenem el treball per projectes a l´etapa d´infantil?

Geis Balagué, Àngels

Soc més gran perquè soc més alt?

Equip de mestres d'infantil de l'Escola Vedruna

L´ombra de l´arbre

Equip de mestres Parvulari de les Penediques

Amb les famílies: Les famílies en el treball per projectes: complicitat i col·laboració

Esteve Ràfols, Maria del Mar

Pistes per a l'avaluació: La documentació: un instrument d´avaluació i de recerca

Pujol Mongay, Maite

Recursos per a la pràctica: Un marc fèrtil per mirar el món. Recursos basals i recursos circumstancials per a les aventures d´aprenentatge

Maynadie Serrallach, Diana / Zamora Cornadó, Laura / Casado Carrión, Laura

PARLEM DE...: Els projectes: com els entenem?

Per arrodonir: Obrir interrogants i nous espais de reflexió entorn dels projectes

Alabat Ramon, Ita

REFLEXIÓ

Carta a una mestra que s'estrena a l'escola

Díez Navarro, M. Carmen

FINESTRA OBERTA

El cost de la criança el 2022

Elu Terán, Alexander

EL DIA A DIA

I ara què? De la formació inicial a la pràctica real

Sanz Rodríguez, Sara

EVIDÈNCIES

Les persones que aprenen s´autoregulen

Sanmartí Puig, Neus

L'evidència en la pràctica: Les persones que aprenen s'autoregulen. Com més aviat es treballi l´autoregulació, millor

Oller, Montserrat

ACTIVISME CLIMÀTIC

Quan el gel es fon

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Monjo Garriga, Mireia

MENJALLIBRES

Truman, el viatge extraordinari d´una tortuga

Centelles Pastor, Jaume

MISCEL·LÀNIA

Jeanne Chall, pionera de l´alfabetització

Caño Reyero, Alfonso

Compartim: racó digital: Blog de l'OMEP: Derechos desde el principio

Benedito Pérez, Raquel

Contes: Però, per què no avancen?

Jarque i Martínez, Pilar

Contes: Puça busca gos

Jarque i Martínez, Pilar

Llibres: Aventures d'aprenentatge

Pagés Santacana, Anna

MILENA EN QÜESTIÓ

Setembre: tornada a les presses

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com