CoSpaces_Edu, el poder dels videojocs al servei de la història - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo CoSpaces_Edu, el poder dels videojocs al servei de la història

RESUMEN ARTíCULO

La integración de experiencias inmersivas tiene el potencial de transformar el aprendizaje. El rol del alumnado es activo, ya que su función es «hacer, crear, interactuar», lo que permitirá un aprendizaje profundo a medida.

AUTORES

Codesal Patiño, María Begoña

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Principios metodológicos, Secuencias formativas y didácticas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Motivación, Juegos/Gamificación, Uso de las TIC (tecnologías), Uso del 3D,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

3,00 €

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX - 475 (MARÇ 21) - L'educació social a l'escola

COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Sumem nous professionals a l´escola

EN VEU ALTA

No serveixo per a això

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRAT

Lluís Vila: «A les escoles, a part de més mestres, també hi calen uns altres perfils professionals, com ara el de l´educadora i l´educador social»

Forner Calpe, Rosa Maria

A FONS: L'educació social a l'escola

Eduquem entre totes

Guitart Aced, Rosa M.

Incorporació d´educadors socials a les escoles

Barranco Barroso, Rut / Bretones Peregrina, Eva

L’educadora social en escoles de màxima complexitat

Villar Coll, Verónica / Cugat Pedrerol, Mònica / Moreno Cerezo, Sara

L’educadora social a l’escola pública d’educació infantil i primària Els Convents, de Martorell

Arpal Salvador, Elisabeth

REFLEXIÓ

La LOMLOE a debat: què modifica la nova llei?

Trujillo Sáez, Fernando

Punt i a part en el Primer Congrés d´Educació Pública: Valoracions del Grup Promotor

Grup Promotor del Primer Congrés d’Educació Públic

EN LA PRÀCTICA

Tafonomia a l´educació primària

Muñoz Rodríguez, Mónica / Precioso Costa, Celia / Ferrando Bueno, María / Veiga Graña, Olalla / Arceredillo Alonso, Diego / Blasco, Ruth

Una redacció i un plató de televisió a l’escola

Flórez Fernández, Andrés

La música, una eina d´integració a l´aula

Polini, Erica / González Martín, Cristina / Ortín Lozano, Ruth

FINESTRA OBERTA-LECTURA/ESCRIPTURA

De la terra de meravelles a Invernàlia

Centelles Pastor, Jaume

TEMA DEL CURS

Les mestres de suport als centres inclusius

Alcón Ayora, Celia / Montserrat Ferrer, Diana

JA HO DEIA...

Lev Tolstoi i l´escola de Iàsnaia Poliana

Sanchez Margalef, Ferran

ACTIVISME CLIMÀTIC

Cap al residu zero

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Meléndez Aguilar, Gemma

TIC-TAC

CoSpaces_Edu, el poder dels videojocs al servei de la història

Codesal Patiño, María Begoña

STEM/STEAM

PrograMació en Scratch amb ema de matemàtiques

García León, Gorka

PONTS ESCOLA-FAMÍLIA

Comissions mixtes de famílies i mestres a l´Escola dels Encants

París Romia, Gemma

VISUAL THINKING

El treball a l'aula amb grups estables de convivència (II)

CUIDA'T

Relacions entre la família i l´escola en un curs marcat per la covid-19. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Trobades i convocatòries

MILENA EN QÜESTIÓ

Milena en qüestió

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com