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Criterios para el análisis y la producción de materiales didácticos en el área de lengua y literatura

Introducción

En estos tiempos de cambio educativo, los docentes nos vemos obligados por vez primera a tomar una serie de decisiones de distinto orden en el proceso de determinación, concreción y desarrollo de las intenciones educativas. Un alud de publicaciones inunda los estantes de las librerías, ofreciendo sugerencias más o menos coherentes, más o menos milagrosas, más o menos originales; pero en ningún caso inocentes ya que, implícita o explícitamente, postulan una determinada concepción de la enseñanza y del aprendizaje. Este trabajo pretende ofrecer criterios que ayuden a s…

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