Capítulo Cuándo evaluar
RESUMEN CAPíTULO

Cuando hablamos de evaluación a todos se nos viene a la cabeza, ante la presión que procede del exterior, la necesidad de responder a las familias durante el curso, al final del curso, al final de la etapa o en algunos casos en que algunos niños o niñas no están al mismo nivel. En este capítulo se abordará el seguimiento de los procesos de evaluación y el momento en el cual es más oportuno llevar a cabo evaluaciones.



FORMATOS DISPONIBLES
4,99 €
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Las educadoras encontrarán en este libro un planteamiento de la evaluación en la educación infantil y un marco de comprensión, así como una explicitación del mismo mediante casos reales, instrumentos de observación y evaluación junto con la descripción de los procesos que intervienen.

Nuestra pretensión es incidir sobre un cambio de mirada sobre la evaluación porque si lo conseguimos estamos seguros de que ello llevará a un cambio en la escuela, a una práctica más ajustada a las necesidades de los menores, sus familias y las maestras.

Animamos a poner en práctica la forma de evaluar que sugerimos y a desarrollarla en la medida de lo posible. Los ingredientes de esa jugosa propuesta los tenéis en estas páginas.


Libro disponible por capitulos
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