Artículo

De la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje

Este artículo pertenece a
REVISTA AULA - 267 (DICIEMBRE 17) - 10 i...

AUTORES
ETAPAS
TAXONOMIA
RESUMEN

El artículo presenta la personalización del aprendizaje escolar en el marco de la tradición de las pedagogías centradas en el niño y de los enfoques y propuestas constructivistas en educación. A pesar de esta continuidad, la idea de personalización supone un punto de inflexión en la medida en que reconoce, acepta e incorpora la capacidad del aprendiz para participar en la identificación de sus objetivos de aprendizaje y en la definición y control del camino para conseguirlos. Entendida de este modo, la personalización es un rasgo característico de la nueva ecología del aprendizaje asociada a la sociedad de la información que obliga a revisar y repensar algunos aspectos nucleares de la organización y el funcionamiento de la educación escolar.



FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
AULA DE ...
Canelles Torres, Jordi / Lladós Alonso, Laura
Bueno i Torrens, David
Manso, Anna
MESA REDONDA
Martí Soler, Lourdes
AULA HOY
Pozo González, Birginia
Romera Morón, María Del Mar
Sanz Díaz, Francisco
Boix Tomas, Roser
VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO
Campo Cano, Laura
VENTANA ABIERTA. ACCIÓN COMUNITARIA
VENTANA ABIERTA. GESTIÓN
Serentill Rubio, Josep
FILOSOFANDO
de Puig Olivé, Irene
TIC-TAC
García Navarro, Ezequiel / Fernández Munín, María Concepción
VIVIR LA LECTURA
CUÍDATE
Equip Cuidem-nos
EL HATILLO
Ríos Gabás, M. Paz
HUMOR
McGregor / Sempere
Salinas, Dino