Artículo De la enseñanza de los conocimentos a la enseñanza de las competencias.
RESUMEN ARTíCULO

En nuestro contexto educativo nos estamos acostumbrando a que cada reforma curricular no sólo lleve aparejados cambios en los contenidos sino quencorpore también nuevos términos pedagógicos en el currículo oficial. Así, con la LOGSE, aparecieron términos como los tipos de contenidos (procedimientos y actitudes), las áreas transversales, la evaluación formativa, los criterios de evaluación... Con la LOCE, la cultura de la exigencia (enmascarada en la del esfuerzo), lostinerarios, el control y la centralización como sinónimos de calidad... Pues bien, en el caso de la LOE, uno de los términos más novedosos es el de competencia. En este trabajo, únicamente pretendemos conocer en qué consisten las competencias, cuáles son las deseables en el ámbito europeo y cuáles las que plantea el nuevo Real Decreto donde se fijan los contenidos mínimos de la educación secundaria.



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