De las evidencias a la programación de secuencias - Publicacions Editorial Graó

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Artículo De las evidencias a la programación de secuencias

RESUMEN ARTíCULO

Las primeras semanas del curso son un momento clave para identificar el punto de partida del alumnado en relación con las competencias básicas. A continuación, se comparte una experiencia de evaluación inicial con la que se pretende recrear el proceso de pensamiento del personal docente a la hora de fundamentar las decisiones tomadas en la programación didáctica y de incorporar nuevas líneas de intervención para dar respuesta a las necesidades y potencialidades detectadas.

AUTORES

Sanz Mancera, Jesús

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Evaluación, Didáctica de la lengua, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Lectura, Diversidad discursiva, Evaluación inicial, Estrategias de lectura,

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REVISTA TEXTOS - 97 (JULIO 22) - Planificación didáctica en la lengua y la literatura

COLECCIONES: Revista Textos

Contenidos de la revista

Monografía: Planificación didáctica en lengua y literatura

La planificación didáctica en lengua y literatura

Rodríguez Gonzalo, Carmen / Manresa Potrony, Mireia

Del currículo al aula

Durán Rivas, Carmen / Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe / Linares Ros, Rosa / Manresa Potrony, Mireia / Muñoz Perez, Ana Teresa

De las evidencias a la programación de secuencias

Sanz Mancera, Jesús

Algunas ideas sobre la planificación en un proyecto de TIL

Vilà Garcia, Marta / Delgado Girón, Rosalía

La divulgación social del conocimiento en procesos de investigación de aula

Muñoz Perez, Ana Teresa

Actualización y reflexión

Situaciones de aprendizaje para la reflexión interlingüística

Rodríguez Gonzalo, Carmen

Intercambio

Castillo Aguilera, Enrique

Una propuesta de trabajo interdisciplinario y plurilingüe

Abad Beltrán, Victoria / Guillem Arener, Àngels

Los roles y estereotipos de género en el álbum ilustrado

Sanz Tejeda, Aránzazu

Aprender una lengua eslava a través del catalán

Kotatkova, Adéla

EVIDENCIAS

Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos

Solé Gallart, Isabel

La evidencia en la práctica: Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos. El tríptico de comprensión lectora

Olivé Ribas, Maria del Mar / Ramos Sabaté, Joan Marc

Ideas prácticas

En contexto: Decidnos, Dante y Petrarca, ¿qué es amar?

Pérez Carranza, Celia / Abad Beltrán, Victoria

Recursos para el aula: First Dates literario, alerta spoilers y book box

Ocaña Martínez, Berta

Recursos para el aula: El Romanticismo en 4.º de ESO

López Iborra, Laura

Informaciones

Reseña: Likeo, luego éxito: Redes sociales, periodismo y un extraño virus llamado Fake News

Sancho Amorós, Àngels

Graó Educación

Información

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