Artículo De las necesidades educativas especiales al concepto de diversidad gracias a la formación
RESUMEN ARTíCULO

Al abordar la redacción de este artículo pretendemos básicamente desarrollar dos ideas, resultado de nuestra propia experiencia como miembros de un grupo participante en un Proyecto de Formación en Centros (PFC): 1. Los PFC constituyen un modelo formativo óptimo para el profesorado de un mismo centro. 2. Los PFC cuyo hilo conductor es la atención a la diversidad permiten abordar esta cuestión en los centros de Enseñanza Secundaria desde una perspectiva global e interdisciplinaria. Asimismo, trataremos de exponer con claridad tanto los resultados de nuestro proceso formativo como las conclusiones a las que finalmente llegamos.

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