Capítulo ¿De qué alumnado de mayor vulnerabilidad al riesgo y al maltrato hablamos?
RESUMEN CAPíTULO

Queremos hacer una referencia especial a aquellos grupos de alumnos y alumnas que, por sus condiciones específicas o bien por los entornos familiares y sociales a los que pertenecen, se encuentran en una situación de especial vulnerabilidad y riesgo de sufrir desatención o maltrato, siendo más proclives, por tanto, a la exclusión social. En este capítulo se detallan algunas de las características especiales que presentan los siguientes grupos: alumnado con discapacidad; alumnado con enfermedades infecciosas; alumnado de otras culturas; y alumnado en desamparo. A tal fin, abordaremos los factores personales y sociofamiliares que inciden en cada uno de estos grupos y presentaremos, finalmente, algunas sugerencias u orientaciones que se deben tener en cuenta para su atención en la escuela.



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COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
Este libro es una herramienta útil de soporte y ayuda a los docentes a quienes permite conocer cuáles son las necesidades y potencialidades de estos alumnos, teniendo en cuenta que construirse como persona constituye un reto importante para cualquier ser humano y, muy especialmente, para aquellos niños y adolescentes cuya vida se desarrolla en contextos de desigualdad y dificultad social en los que sus derechos son frecuentemente vulnerados. En estos casos, la escuela puede ser para todos ellos una experiencia compensatoria de los déficits sufridos y un entorno de cuidado, a la vez que posibilita los cambios que les permitan una mejor calidad de vida.

Libro disponible por capitulos
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