Artículo Deficiencias y errores geográficos en el aprendizaje de la historia contemporánea en primero de bachillerato.
RESUMEN ARTíCULO

Se describen los resultados de unanvestigación en el trabajo con mapas en la asignatura de historia contemporánea de primero de bachillerato y sedentifican las carencias de los alumnos con el vocabulario geográfico, la lectura de mapas y la valoración del uso de este tipo de materiales.



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