Artículo Del aislamiento del maestro de escuela unitaria a los equipos docentes de zona
RESUMEN ARTíCULO

La situación de aislamiento a la que se han visto sometidas las familias, que decidieron no sumarse a la tendencia general de trasladar sus domicilios a pequeñas y grandes ciudades buscando otros tipos de subsistencia, se extendió a la mayoría de los servicios que, tímidamente, las diferentes administraciones mantuvieron o crearon en lo que se ha dado en llamar en los últimos años ""zonas rurales"". Las instituciones escolares, en su mayoría escuelas de una o dos unidades, que lograron sobrevivir a las políticas que propiciaban su desaparición a cambio de la creación de colegios comarcales, consiguieron seguir atendiendo esta necesidad básica de la educación para los niños y niñas de estas familias que decidieron seguir arraigadas a la tierra que ellos mismos trabajaban.

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