Artículo Del gesto al trazo. Propuestas para educación infantil y primaria
RESUMEN ARTíCULO

Los educadores estamos de acuerdo en que niños y niñas y adultos tenemos un potencial creativo que nos permite expresarnos en cualquier ámbito, literatura, música, dibujo..., con estilo propio. Los profesores de las áreas de expresión tenemos, además, que proporcionar a nuestros alumnos los medios para que este potencial aflore. Tradicionalmente, un área de expresión como es la educación visual y plástica se ha reducido a un conjunto de técnicas que los alumnos deben aplicar con mayor o menor fortuna, y que muy a menudo están desligadas de cualquier planteamiento que obligue al alumno a expresar y a expresarse conscientemente de forma plástica. A lo sumo, se deja al niño que realice un dibujo libre o se le da un tema que demasiadas veces está alejado de su interés o es tan amplio que no dispone de soluciones plásticas por desconocimiento o que, por amplio, desconoce por dónde abordarlo, frustrando todo deseo de explorar un nuevo campo expresivo.



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