Tenemos el convencimiento de que en el mundo de la educación existe una tendencia que consiste en situar lo que es objeto de aprendizaje en los dos platos de una balanza. En uno colocamos aquello que está fuera de mí y dejamos para el otro lo que está dentro, en mi interior. Acto seguido, a través de unas concienzudas y sobradamente justificadas decisiones curriculares, desequilibramos la balanza para conceder una mayor importancia a lo externo. En la escuela tendemos a reflexionar más sobre lo que esta fuera, sobre el mundo de los fenómenos físicos y sociales que nos rodean, más q…
