¿Desayunamos juntos? - Publicacions Editorial Graó

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Artículo ¿Desayunamos juntos?

RESUMEN ARTíCULO

El pequeño bocado de la mañana, además de un acto cotidiano en la escuela, es un espacio educativo donde introducir los hábitos de autonomía propios de la etapa de 3 a 6. El debate por parte del equipo de ciclo sobre los tiempos educativos ha propiciado ir más allá de los hábitos y dar otro valor al desayuno compartido.

AUTORES

Sanfiz Casals, Norma

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Comunidad educativa, Relaciones interactivas, Educación para la salud, Familia y educación, Roles del alumnado, Alimentación, Organización y participación de las familias, Aprendizaje cooperativo, Hábitos alimentarios saludables, Corresponsabilidad,

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REVISTA AULA DE INFANTIL - 112 (NOVIEMBRE 21) - Experiencias de escuelas

COLECCIONES: Revista Aula Infantil

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Proyecto de real decreto de infantil: ¡no avanzamos!

DEL DICHO AL HECHO...

Va de... ¡No sé! ¡No puedo!

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

A LA ALTURA DE SUS OJOS

González Hueso, Ares

RETRATO

Noemí Font: «La inclusión empieza cuando entendemos que las personas con discapacidad pueden hacerlo casi todo, con adaptaciones»

Forner Calpe, Rosa Maria

HABLAMOS DE...

Un vínculo familia y escuela 0-3 sano

Ribas Riera, Beatriz

Relaciones intergeneracionales en la escuela 0-3

Sánchez Claverías, Yolanda

Educando en emociones: cartas que curan almas

Rodríguez Melero, Ana M.ª / Franco Mariscal, Antonio Joaquín

El poder de los materiales: capturamos el agua en educación infantil

Mateo González, Ester / Aparicio Val, Sandra / Molías Arbiol, María

¿Desayunamos juntos?

Sanfiz Casals, Norma

REFLEXIÓN

Decreto de mínimos en Educación Infantil: una propuesta malograda

Paniagua Valle, Gema / Arnaiz Sancho, Vicenç

DESDE LA DIVERSIDAD

La integración de las niñas y los niños con necesidades especiales en el aula

Salbide Gil, Nekane

EL DÍA A DÍA

Obesidad infantil. ¿Qué puede hacer la escuela?

Rubio Díaz, Isabel

EVIDENCIAS

Qué nos dice la investigación científica: Significatividad y funcionalidad

Monereo Font, Carles

La evidencia en la práctica: Significatividad y funcionalidad. El papel del significado para comprender y situarnos en el mundo

García Martínez, Enrique

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Usar en lugar de poseer

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Ortiz, Núria

¡MENUDAS LECTURAS!

Viviendo la aventura de cazar un oso

Centelles Pastor, Jaume

MISCELÁNEA

La estela de... Célestin y Élise Freinet. Compartimos: rincón digital. Libros

La estela de... Célestin y Élise Freinet

Caño Reyero, Alfonso

Compartimos: rincón digital: Publicaciones de interés sobre educación infantil

Benedito Pérez, Raquel

Libros: La formación del psicomotricista PPA®: Su formación personal por la vía corporal y emocional

Vives Peñalver, Iolanda

Biblioteca de Aula: Paremos la invasión. Que el plástico no nos domine

Camacho Molina, Tomàs

MILENA EN CUESTIÓN

¿Nos incomoda el llanto infantil?

Graó Educación

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