Artículo Didáctica de la planificación en el proceso de escritura
RESUMEN ARTíCULO

La enseñanza de la escritura requiere de intervenciones sistemáticas y planificadas que ayuden a los escritores noveles a resolver la complejidad de un proceso que implica apropiarse de una situación discursiva (problema retórico, que incluye el género discursivo) y adaptar a dicha situación los contenidos que se quieren expresar mediante los recursos lingüísticos adecuados. Los manuales escolares, pese a algunos avances en las propuestas de escritura, no aportan ayudas suficientes. En este artículo mostramos cómo planificamos las mediaciones didácticas con alumnos de 1.º de ESO, en un proyecto de elaboración de reseñas de lectura.



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