Capítulo Diseño curricular e integración del ODS 4, educación de calidad el ODS 5, igualdad de género, y el ODS 10, reducción de las desigualdades, en la asign
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo recoge el diseño curricular de la asignatura «Investigación en convivencia y conflictos», del Máster en Investigación Educativa de la Universidad de Alicante, mediante el cual conoceremos cómo integrar y transmitir al alumnado tres de los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), centrados en la educación de calidad, la igualdad de género y la reducción de las desigualdades. Para ello, se presentará una justificación inicial, seguida de una descripción del contexto de aprendizaje de la asignatura (marco curricular, perfil de la asignatura y del estudiantado...) y, finalmente, el diseño curricular de integración de los ODS seleccionados, donde se detallan los objetivos generales de aprendizaje, las competencias, la metodología empleada en la docencia, el desarrollo de los bloques teórico-prácticos y la evaluación de la asignatura.



FORMATOS DISPONIBLES
4,28 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Para afrontar esta situación, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es erradicar la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida de todas las personas en el mundo. Sin embargo, dichas medidas aún no han avanzado a la velocidad deseada ni han tenido los resultados esperados. Por esto es crucial que todos los agentes sociales, entre ellos la universidad, se comprometan y aceleren las acciones para implementar los ODS.


Libro disponible por capitulos
INDICE