Capítulo Diseño de actividades para IFSyC: trabajo en grupo, aprendizaje-servicio y aprendizaje cooperativo Guía para la elaboración de materiales
RESUMEN CAPíTULO

La metodología para el diseño de materiales que se describe en este capítulo focaliza su interés en su uso en el aula. Los recursos que se diseñan para IFSyC han de ser novedosos, basados en temas reales, y estar concebidos desde las metodologías del aprendizaje cooperativo y del aprendizaje-servicio, promoviendo así el desarrollo efectivo y natural de las competencias sociales, cívicas e interculturales. Tras la descripción de las tres fases que conlleva el diseño de materiales, se exponen las ventajas del enfoque IFSyC y del diseño sistematizado de sus materiales de aula.



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Guía para la elaboración de materiales

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Es innegable el papel predominante que tiene el  inglés hoy, actual lingua franca y, sin duda, lengua de intercambio para la ciencia, la divulgación, el trasvase cultural y, por consiguiente, base y herramienta sobre la que construir la convivencia pacífica de los pueblos.

En este contexto, surge el concepto de inglés para fines sociales y de cooperación (IFSyC), complementario a las vertientes de los enfoques de inglés general y de inglés para fines específicos. IFSyC tiene como objetivo fundamental el desarrollo y la creación de materiales educativos en los que se aborden temáticas con impacto social (cooperación al desarrollo, género, soberanía alimentaria, inmigración y crisis de los refugiados, solidaridad, medio ambiente, etc.), con la necesaria actualización y rigor científicos, conducentes a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera.


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