Artículo Diseño de un proyecto de trabajo y su aplicación en el aula de un programa de garantía social.
RESUMEN ARTíCULO

¿Cómo podemos responder a la diversidad del alumnado que accede a un programa de garantía social? (entendiendo la diversidad como diferencias en ritmos de aprendizaje, capacidades, formas de relación, intereses, expectativas, escalas de valores). La reflexión sobre esta pregunta es lo que nos haunido a un equipo de profesores y profesoras de diferentes áreas del IES de Huarte (Navarra) para presentar un proyecto de innovación dentro del plan de formación del profesorado con el título de ½Propuesta de globalización en los programas de garantía social+. En este centro, durante el curso 1996-1997 se han implantado, de forma anticipada, seis programas de garantía social, de los cuales se ha seleccionado el de ½Ayudante de restaurante y bar+ para llevar a cabo dicha experiencia. Actualmente están matriculados en este programa 12 alumnos.

AUTORES
Artajo Carlos, Salomé / Maeztu Lara, Jesús / Trebiño Barruetabeña, Oskar / Agüera Reoyo, Iñaki / Martín González, Nieves
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
CENTRO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO