Capítulo Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje
RESUMEN CAPíTULO

Cada persona tiende a enfrentarse de manera distinta ante los retos que se presentan a lo largo de la vida. Algunos no desisten ante las dificultades, mientras que otros no logran superarlas. Este capítulo trata sobre la capacidad de aprender o de hacer, presentando la relación entre los aspectos cognitivos y afectivos y las relaciones en la construcción del aprendizaje en el ámbito escolar desde la concepción constructivista. Se reflexionará acerca de lo que significa construir significados sobre los contenidos de la enseñanza a partir de varios enfoques del aprendizaje, así como también de la motivación y su relación con el autoconcepto y las interacciones significativas del alumno.



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