Educació artística i creixement personal - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Educació artística i creixement personal

RESUMEN ARTíCULO

L'educació artística és una de les tres àrees centrals, juntament amb la filosofia i l'aprenentatge lingüístic, que constitueixen la zona de servei de l'edifici educatiu, ja que proporcionen l'equipament general per a les necessitats que puguin sorgir en qualsevol camp concret, sobretot per afrontar com som i com podem millorar i ser més feliços. L'art com a instrument per comunicar-se amb un mateix, per expressar, per anar descobrint i descobrint-se.

AUTORES

Sbert Rosselló, Catalina

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la lengua y la literatura, Principios metodológicos, Didáctica del conocimiento del medio, Didáctica de la lengua, Creatividad, Expresión y compresión oral, Descubrimiento del entorno, Relación e interacción

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

3,00 €

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX - 372 (FEBRER 11)

COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Reforcem el model d'escola catalana

RETALLS

Redac.

FÒRUM

EN LÍNIA: El decret de direcció de centres a Catalunya

Bosch José, Eulàlia / Carabaña Morales, Julio

RETRAT

Portar endavant els somnis

A FONS: Creativitat i educació

Ètica amb creativitat

Prats Gil, Enric

Creativitat social: un intent de no perdre el fil

Lucas Sátiro, Angélica

Diàleg visual i creativitat social

de Castro Ortin, Félix

Educació científica: "És el temps que has perdut amb la rosa, el que la fa tan important"

Vilalta Murillo, David

Escoles de nova creació, necessitat d'innovar

Canelles Torres, Jordi / Trabal Piqueras, Anna

Lucas Sátiro, Angélica

Educació artística i creixement personal

Sbert Rosselló, Catalina

EN LA PRÀCTICA

Cal llegir? El segon llibre, també cal

Mateo Ferrer, Maria

Trastorns d'aprenentatge i fracàs escolar

Arroyo Navajas, Lídia

Una tarda amb les famílies a l'escola

Boladeras Fernandez, Lurdes / Arcas Sanabre, Elena / March Poch, Anna

REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA

Aprendre x PARTICIPAR x Aprendre

Vallcorba Cot, Josep

FINESTRA OBERTA. COMUNITAT

Una setmana de vacances al febrer

Abelló Planas, Lola

TEMA DEL CURS: Construir l'aula i l'escola des de la condició humana

Habitar l'aula quan la comunicació és essencial

Segarra Sorroche, Mercè

ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT

Tots i totes eduquem a l'Ametlla

Beltran, Rosa

FLAIX

Escenificar la vida

Suero Beruezo, Carles

IDEES

Cuina a l'escola

Parellada Garrell, Inmaculada

TIC-TAC

El vídeo com a vehicle d'aprenentatge.

Fierro Monteagudo, Josep Lluís

VIURE LA LECTURA

Si Jules Verne visqués avui, Miquel Strogoff seria un còmic

Centelles Pastor, Jaume

ESCOLA INCLUSIVA

Detectar alumnat amb capacitats altes

Martínez Torres, Mercè / Guirado Serrat, Àngel

GUIX DOS

M'agraden els massatges

Pareto Valls, Esther

Material per l'alumnat: M'agraden els massatges

Pareto Valls, Esther

CUIDA'T

La comunicació assertiva dels docents

Güell Barceló, Manuel

RECULL

Recomonacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòries. Notícies. Web

de Puig Olivé, Irene / Baella Ambròs, Lluís

AMB TOTS ELS SENTITS

Lomas García, Carlos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com