Artículo Educación geográfica sostenible: la UNESCO y la declaración de la década para la sostenibilidad (2005-2014).
RESUMEN ARTíCULO

El propósito del presente artículo es analizar los antecedentes y desafíos que se le presentan a la didáctica de la geografía a partir de la declaración, por parte de la Unesco, de la década de la educación para la sostenibilidad entre el año 2005 y 2014. La didáctica de la geografía puede colaborar a edificar una sociedad más solidaria y equitativa en el largo plazo. Una sociedad sostenible, en la cual los jóvenes de hoy, adultos del mañana, tengan suficientes conocimientos, elementos de juicio y actitudes que les permitan tomar decisiones adecuadas con respecto al espacio geográfico.



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