Capítulo Educación igualitaria en las sociedades de la información
RESUMEN CAPíTULO

¿Cuáles son las bases para construir una educación igualitaria en las sociedades de la información? Este capítulo pretende dar respuesta a ello, abordando el origen de las «sociedades de la información» como nuevo paradigma social gracias al auge de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus diferentes fases. Asimismo, reflexiona sobre los conceptos de igualdad y desigualdad educativa, analizando cómo hacer frente a estas últimas para conseguir el éxito educativo de todos y todas.



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Transformar la educación

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Cuando la sociedad cambia rápidamente y las reformas educativas parecen haber agotado su impulso inicial, cuando trabajar la diversidad en la escuela se confunde con aceptar el fracaso escolar e imponer currículos de poca calidad, se hace necesario buscar alternativas eficaces que ofrezcan una educación que posibilite que todos los niños y niñas consigan los aprendizajes que se requieren para no ser socialmente excluidos en la sociedad de la información. ¿Una alternativa más? En todo caso, ésta se basa en las actuaciones educativas que mejores resultados están obteniendo a nivel mundial y en los desarrollos actuales de las ciencias sociales y educativas. El libro presenta una alternativa que ya se está poniendo en práctica en diferentes centros en los que las familias, el profesorado y el entorno social dialogan, trabajan conjuntamente y transforman las escuelas, desde el horario hasta el aula, para que todas las niñas y niños tengan éxito en sus estudios.

Libro disponible por capitulos
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